Учим польский на Карту Поляка самостоятельно: тема Мой день

            Изучение польского языка самостоятельно — задача вполне реальная, особенно если у вас есть чёткая цель, например, подготовиться к Розмове на Карту Поляка или просто уметь рассказать о себе на базовом уровне. Одна из первых тем, с которой сталкиваются начинающие — "Mój dzień" (Мой день), то есть описание своего режима и повседневных действий. Это универсальная тема, с которой вы неизбежно столкнётесь как на экзамене, так и в повседневной коммуникации.

            Почему стоит уделить особое внимание именно теме «Мой день»? Во-первых, она помогает закрепить базовую лексику — глаголы, времена суток, распорядок дня, устойчивые выражения. Во-вторых, даёт возможность практиковать формы настоящего времени и согласование подлежащего с глаголом. А главное — позволяет научиться говорить о себе, что особенно важно для диалогов, интервью и формата «опиши себя» на уровне A2–B1.

            Многие задаются вопросом: как учить тему «Мой день» в одиночку, без преподавателя? В этой статье ты найдёшь всё необходимое для самостоятельной работы: шаблоны рассказа, упражнения на грамматику, задания для устной практики, мини-тесты, карточки с вопросами и даже игровые сценки с пропусками. Такой подход позволяет не просто "зубрить", а осмысленно тренировать речь, подстраиваясь под реальные ситуации.

            Особое внимание уделено формату собеседования на Карту Поляка: здесь важно не только знать слова, но и уметь отвечать на вопросы уверенно и логично. Благодаря встроенным диалогам и сценкам ты сможешь примерить на себя реальную ситуацию экзамена — даже если занимаешься один.

            Если ты учишь польский сам и ищешь практичные материалы, не требующие дополнительных учебников и сложных объяснений, — ты в нужном месте. Достаточно 10–15 минут в день, чтобы продвигаться вперёд шаг за шагом. Говорить о себе по-польски — это не мечта, а навык, который реально развить даже без репетитора. Начни с темы «Mój dzień» — и ты убедишься в этом.

            Вот структура практического мини-курса по теме «Mój dzień» (Мой день), адаптированная для самостоятельного изучения, с фокусом на подготовку к рассказу о своей повседневной рутине. Подходит для уровней A2–B1 и тех, кто готовится к собеседованию на Карту Поляка.

            Шаблон для рассказа о своём дне

            Użyj tego szablonu, by stworzyć własną wypowiedź:

• Zazwyczaj wstaję o…
• Rano najpierw…
• Potem…
• Około godziny… jem śniadanie.
• Zwykle wychodzę z domu o…
• Pracuję / uczę się od… do…
• Po pracy / szkole…
• Wieczorem lubię…
• Kładę się spać o…
• Mój dzień zazwyczaj wygląda podobnie / różni się w weekendy.

            Упражнение 1: Закончить фразы / Заполнить пропуски

            Uzupełnij zdania odpowiednimi słowami (np. czasownikami, rzeczownikami, godzinami):

1. Codziennie wstaję o ___________.
2. Rano myję ___________ i piję ___________.
3. Do pracy jadę ___________ albo samochodem.
4. Zwykle zaczynam pracę o ___________.
5. W przerwie jem ___________ albo kanapkę.
6. Po południu wracam do domu i ___________.
7. Wieczorem oglądam ___________ lub czytam ___________.
8. W dni powszednie kładę się spać o ___________.
9. W weekendy ___________ później.
10. Mój dzień zaczyna się od ___________.

            Упражнение 2: Найди и исправь ошибки

            Popraw błędy gramatyczne lub leksykalne:

1. Wstaję o siódma godzina.
2. Ja myje zęby i pije kawy.
3. Ona jeździ do pracy tramwajem codziennie rano.
4. Pracuję od 9 godziny do 17 godzin.
5. W południe jem obiad z przyjaciela.
6. Po pracy idę na zakupy albo spacerować.
7. On często oglądać seriale przed snem.
8. My chodzi spać za późno.
9. Codziennie robię kolacje i sprząta kuchnię.
10. Zawsze w niedzielę idziemy do kościoła na 9 godzina.

            Мини-тест: формы глаголов и согласование рода/числа

            Wybierz poprawną formę:

1. Ja (wstaje / wstaję) o szóstej.
2. Ty (myjesz / myjesz się) rano?
3. Ona (jem / je) śniadanie o ósmej.
4. My (wracam / wracamy) z pracy o piątej.
5. Oni (oglądam / oglądają) telewizję wieczorem.
6. On (czytam / czyta) książki w łóżku.
7. Wy (robicie / robią) zakupy razem?
8. One (gotuje / gotują) codziennie obiad.
9. Dziecko (kładzie się / kładą się) o dziewiątej.
10. Ja (kończę / kończy) pracę o siedemnastej.

            Диалоги: собеседование и рассказ о «моем дне»

            Przykładowe pytania i odpowiedzi:

– O której godzinie wstajesz?

– Wstaję o szóstej rano.

– Co robisz rano?

– Najpierw piję kawę, potem jem śniadanie i wychodzę do pracy.

– Jak wygląda twój dzień?

– Zazwyczaj pracuję od ósmej do szesnastej, a wieczorem odpoczywam.

– Co robisz po pracy?

– Zazwyczaj gotuję, czytam książki albo spaceruję.

– Kiedy masz czas wolny?

– Głównie w weekendy i czasem wieczorami.

            Устная практика без собеседника

            Задание: монолог с таймером (2 минуты)

           Подготовьте 5–7 предложений о своём дне. Говорите вслух, следите за грамматикой и произношением. Карточки с вопросами для самопроверки:

1. O której wstajesz?
2. Co robisz zaraz po przebudzeniu?
3. Jak dojeżdżasz do pracy / szkoły?
4. O której jesz śniadanie?
5. Jak wygląda twój dzień roboczy?
6. Co robisz po południu?
7. Jakie są twoje wieczorne rytuały?
8. Czy masz stały plan dnia?
9. Jak twój dzień różni się w weekendy?
10. Co chciał(a)byś zmienić w swoim codziennym harmonogramie?

            Сценки-интервью с пропущенными словами

            Uzupełnij brakujące słowa:

A: Cześć! O której ___________ zwykle wstajesz?

B: Zazwyczaj ___________ o szóstej i ___________ kawę.

A: Co robisz po pracy?

B: Wracam do domu, ___________ kolację i ___________ książki.

A: A jak wygląda twój weekend?

B: W weekend ___________ się później i ___________ się z rodziną.

            Письменное задание: подготовь 3 вопроса о режиме дня

            Napisz trzy pytania, które możesz zadać komuś na temat jego dnia:

1. O której godzinie zaczynasz pracę lub naukę?
2. Co zazwyczaj robisz wieczorem?
3. Czy masz czas dla siebie w ciągu dnia?